医 学 实 验 动 物 学

    实验动物学是20世纪50年代形成的一门综合性的新兴学科。伴随生命科学的进步，生命科学实验研究对实验动物的品质要求也日益提高，逐渐形成了实验动物学这门集生物学、医学、畜牧兽医学等学科为一体的综合性学科。实验动物学是一门新兴的边缘学科，主要对实验动物的生物学特性、饲育繁殖、遗传育种、质量控制和人类疾病动物模型进行研究，以期获得满足生命科学、特别是医学科学实验研究要求的实验动物。

    实验动物学教研室现有教授1名，讲师3名，实验师2名，助教1名，师资队伍中具有研究生学历者达到57％。目前承担临床医学、药学、预防医学、口腔医学等学科的研究生和本科生的教学工作，年教学人数达1500余人次。实验动物学的教学目的是使学生通过学习了解并掌握实验动物如何满足不同学科的共同需要及某些学科对实验动物的特殊需要的知识，实验动物学对培养生物医学相关专业学生的科研能力具有十分重要的意义。为了提高教学质量，必须加强实验教学的环节。在教学中注重抓了：① 改革实验教学，以加强学生的动物实验能力为核心，使学生通过动物实验学会在医学科学研究中分析问题、解决问题的能力。结合医学教育的特点，编写了以人类疾病动物模型为主的实验教材，使学生在实验中全面地、综合地实践并获取综合知识能力。 ② 加强多媒体教学，在教学活动中应用现代信息技术，多媒体教学是理论教学与实验教学的重要辅助手段，本室编写了多媒体教学课件，并购进部分实验教学光盘，计划在今后逐步购置相应的实验教学录相或光盘，并对本实验室部分经典教学实验和科研实验录相，制成多媒体教学课件，促进实验课教学，提高实验课教学效果，应用现代教育技术提升教学水平。③ 结合实际编写教材，鉴于目前国内尚无用于本科教学的统一教材，我教研室结合本校教学实际和特点，参考国内兄弟院校的经验编写了一部适用于医学本科教学的《医学实验动物学教程》，在教学应用效果较好。 ④ 走教学、科研和生产为一体的教学改革之路。由于专业的特点，使实验动物学的教学离不开实验动物中心，动物中心的生产也离不开教学和研究。因此，实验动物教学就必须与实验动物的生产、研究紧密结合。实验动物中心为教学提供标准化实验动物和实习基地，实验动物的教学和科研结合实验动物生产的需要，将科研成果用于实验动物的培育和生产，并培训一线饲育人员，以保证了实验动物的质量。1999年医学实验动物学教研室获甘肃省教学成果二等奖。